Pour analyser et critiquer un document, il faut aussi prendre en compte sa nature précise. Une prof vous montre comment analyser un ou deux document en histoire-géo. document montre ou énonce avec ce que vous savez, c’est la critique externe. 2- Le document est un témoignage paru à l’occasion du cinquantenaire de l’appel du 18 juin 1940 dans Espoir, la revue de la Fondation Charles de Gaulle. Comprendre un document - Comprendre le sens gnral dun document. On ne se contente pas de redire ce que dit la légende ! ). ANALYSER UN DOCUMENT Présenter le document : Les guillemets indiquent le début et la fin du texte = contient les informations sur lesquelles l’élève va avoir des questions En général, après le texte, à la fin du document, se trouvent les informations sur l’origine du document. La première étape, la plus facile, est de relever le titre. Compétence Lire une carte en Histoire - Géographie Objectifs : Donner une méthode possible d'approche d'un document cartographique. PREPARER ET ORGANISER SON TRAVAIL DE MANIERE AUTONOME : travailler en groupe, réaliser un travail abouti en temps limité. Méthode du commentaire de document en Histoire I. Qu’est-ce qu’un commentaire de document ? > Fiche méthodologique : Reconstituer le parcours d’un engagé La structure de ces séquences est identique, pour faciliter la lisibilité. Le document en histoire-géographie : Comme nous l'avons abordé en introduction, un colloque s'est tenu à Paris en 2002 sur l'enseignement de l'histoire et de la géographie4. Le CD-Rom reprend les cartes en couleurs et les fonds de cartes élèves. Jalon 2 - Exploiter et protéger une ressource « naturelle » : la forêt française depuis Colbert . De la France Libre à la France Combattante, Bureau Central de Renseignements et d’Actions, < L’appel du 18 juin 1940 du général de Gaulle: un refus de la défaite, > Fiche méthodologique : Reconstituer le parcours d’un engagé, > L’appel du 18 juin vu par une brochure anglaise, Allocations de thèse en histoire proposées par le ministère des Armées pour l’année 2021, Les Compagnons de la Libération de la 13 (vidéo de la conférence), Les Compagnons de la Libération de la 13 (conférence en ligne). Il s'agit de rédiger un paragraphe sur un sujet donné à l'aide de vos connaissances et à l'aide des informations contenues dans des documents fournis.Pour cela, il faut EXPLOITER DES DOCUMENTS ET AVOIR DES CONNAISSANCES PERSONNELLES : elles sont à acquérir tout au long de l'année. Présentation du lexique; Liste des mots; Compétences; Parcours; Repères; Fichiers devoirs; Contact ; Présenter un document. ... $-\ $ La portée historique du document qui permet de mettre en relief l'intérêt et l'impact du document $-\ $ La critique d'ensemble qui consiste en un jugement global du texte ou en une éventuelle ouverture du texte sur d'autres parties du … < L’appel du 18 juin 1940 du général de Gaulle: un refus de la défaite Aller au contenu principal. EXPLOITER ET CONFRONTER DES INFORMATIONS : Prélever et confronter des informations, cerner le sens général d'un document. La lecture est à privilégier surtout des documents qui retracent l’histoire et parlent en général de la géographie d’un pays. Dans ce texte, elle revient sur les circonstances dans lesquelles elle a appris l’existence de l’appel du 18 juin 1940, qu’elle n’a pas personnellement entendu. Engagée très rapidement dans la Résistance, elle est arrêtée le 20 juillet 1943 et déportée à Ravensbrück. Au cours du cycle 4, les élèves comprennent progressivement comment les disciplines scientifiques que sont l’histoire et la géographie permettent de réfléchir avec précision aux Lexique Histoire-Géographie-Enseignement Moral et Civique Comprendre le vocabulaire pour comprendre le cours. Au cous du cycle 4, les élèves compennent pogessivement comment les disciplines scientifiues ue sont l’histoie et la géogaphie pemettent de éfléchi avec pécision aux temps et aux espaces des sociétés humaines et d’appéhende des phénomènes sociaux d’une gande dive … Une fois que vous avez noté ce que vous pensiez, il va falloir organiser vos idées. Les enseignements dispensés dans le cadre du domaine "connaissance du monde", au cours du cycle 2 et à l'école maternelle qui préparent bien à la compréhension de l'histoire et de la géographie… o Utiliser des documents donnant à voir une … Leur exploitation permet de mettre en pratique les différentes méthodes étudiées en cours. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. 1, 2 Pratiquer différents langages en histoire et en géographie - Écrire pour structurer sa pensée et son … Les plus : un ouvrage conforme aux modifications du programme de la rentrée 2013 - des ressources déclinées et enrichies sur le site compagnon. ii - Maîtriser des outils et méthodes spécifiques 1) Exploiter et confronter des informations – Identifier des documents (nature, auteur, date, ... – Lire un document (un texte ou une carte) et en exprimer oralement ou par écrit les idées clés, les parties ou composantes essentielles ; passer de la carte au croquis, de l'observation à la description. Les officiers et les soldats qui s’y trouvaient étaient des hommes âgés, de la réserve. La lecture est à privilégier surtout des documents qui retracent l’histoire et parlent en général de la géographie d’un pays. Aller au contenu principal. Dans la voie générale, chaque épreuve commune de contrôle continu d'histoire-géographie se compose de deux parties. Blog pédagogique de Mme Vard, professeur d’Histoire-Géographie-EMC et coordinatrice EDD au collège de Broglie. Ne perdons pas une minute !! Nous avons passé la nuit du 17 au 18 à Locminé dans le Morbihan dans des abris de fortune, comme tant de réfugiés de l’époque […]. répondre; Soumis par Sylla (non vérifié) le jeu, 10/31/2019 - 01:38 Enregistré . Recherche. Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse. Comprendre l'importance et la diversité des flux de la … C’est alors que nous avons vu passer les premiers détachements allemands, c’étaient des motocyclistes habillés de noir, avec des casques de cuir noir et leurs grosses motos qui vrombissaient semblaient chanter un cri de victoire. Formuler des hypothèses A partir de leurs représentations « On travaille sur les représentations et les pratiques que l’élève a de son (ses) lieux de vie (BO p 105) A partir des questions ci-dessus, formuler des hypothèses A partir de l’évocation des gestes quotidiens et banalisés (allumer la lumière, ouvrir le … - Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document. Domaine du socle : 1, 2 -Pratiquer différents langages en histoire et en géographie o Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger. … Menu principal. Comment bien répondre aux … Un jeune général qui avait été secrétaire d’État à la Défense Nationale appelait tous ceux qui voulaient le rejoindre pour relever l’épée de la France. L'histoire et la géographie ne sont enseignées, comme telles, qu'au cours des trois années du cycle 3. ; Donner l’ auteur (habituellement en bas du document). notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines Employer les notions et le lexique acquis en histoire et en géographie à bon escient. Cette photographie est postérieure à juin 1940, comme l’indiquent les insignes métalliques de la France Libre accrochés à son uniforme, celui des forces terrestres et celui des Forces navales françaises libres – qui est l’emblème des l’ensemble des Français libres. Faisons ensemble un point de méthode pour vous expliquer ce qu’on attend de vous en histoire géographie et éducation civique ! Le plus important, c’est de se cultiver, surtout lorsqu’il s’agit de l’histoire-géographie. Votre navigateur ne lit pas le format Flash. En géographie, ressortir l’idée générale de chaque document avant d’en ressortir les points communs. dans le monde du numérique, comprendre et analyser un document, pratiquer différents langages en histoire et en géographie, coopérer et mutualiser. ANALYSER ET COMPRENDRE DES DOCUMENTS EN HISTOIRE I/ Contextualisation II/ Le DNB nouveau est arrivé: l’analyse du document en histoire d’hier à aujourd’hui. Identifier et présenter un texte en histoire Page 1 sur 6 Mise en œuv e: exeie pévu pou les ous en goupe visant à pépa e les élèves à l’exe ie d’étude d’un texte. Exercice corrige Documents. étudiante en histoire à Rennes lors du déclenchement de la guerre, elle réside dans un appartement de Paimpont, près du camp militaire de Coëtquidan où son père est mobilisé en septembre 1939 comme officier de réserve d’artillerie. pour la réalisation des croquis de paysage en 6e : les-etapes-pour-faire-un-bon-croquis-en-6e.odt. Analyser et commenter un document est le premier travail de l'historien. Recherche. I) Le Document en Histoire. Depuis la session 2018 il doit OBLIGATOIREMENT avoir un document en relation avec l’EMC (éducation civique et morale) ; ... En tant que Diplômée et enseignante d’histoire géographie depuis 2003 (voir ma page qui Suis-je ?) … Textes, images et statistiques inondent nos pratiques et les documents sonores apparaissent comme une richesse inexploitée : leur variété (déclarations radiodiffusées, chansons, témoignages) et leur importance dans l’histoire méritent un traitement … De ce fait, j'ai été amenée à m'intéresser dans une première partie à la notion de document historique et à la place qu'il tient dans l'enseignement de l'histoire. - Reconnaitre un … - Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié. 1 document Publié le 05 avril 2019 . Identifier la ressource numérique utilisée (D2.3) C5 Analyser et comprendre un document (Comment faire…) Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié. Des cartes inédites et originales, une sélection de documents à exploiter en cours, des activités détaillées, des fiches et fonds de carte pour les élèves. Présenter un document historique, c’est : Donner la nature (texte, peinture, graphique, caricature…). Verdun, il y a cent ans. exploiter, organiser et confronter des informations ; analyser un document de source et de nature diverses ; comprendre, interpréter et pratiquer différents langages graphiques. Accueil > Enseigner > Collège > Méthodes pour le collège. Les documents ci-dessous sont des fiches méthodes qui doivent vous permettre de vous améliorer dans votre travail. Je veux enregistrer les dossiers dans mon téléphone. Pour le télécharger en entier, envoyez-nous un de vos documents grâce à notre système gratuit d’échange de ressources numériques. Ils avaient reçu l’ordre de quitter le camp et de rejoindre le Finistère […]. Pour cela, il faut le présenter en utilisant la règle du TANDIS T A N D I S Auteur (qui a créé le document) Titre Nature (type de document) Date (moment où a créé le document) Idée (de quoi « parle » le document) Source (origine du document) Exemple : (= Source) Une fois ces différents … I/ Contextualisation Référence: BO n°14 du 8 avril 2016 Note de service du 6 avril 2016 sur les modalités d’attriution du DN à ompter de la session 2017. Chaque activité propose des documents à exploiter en cours. Voici la vidéo à visionner pour compléter la fiche méthode « Présenter un document en histoire-géographie » : Fiche méthode téléchargeable et imprimable : FM – Présenter un document en HG. Mentions légales | Le commentaire de documents en géographie est un exercice proposé par les enseignants d’histoire et de géographie lors des séances d’évaluation (devoirs et compositions). Plus de vidéos sur www.lesbonsprofs.com • Quand ce document a-t-il été réalisé et dans quel contexte, personnel et/ou historique, celui-ci s’insère-t-il ? By Sylvain CORNIL. Les documents les plus utilisés en Histoire-Géographie proviennent en partie de la recherche universitaire et du monde des médias. À cette époque, la mère du Général, Jeanne de Gaulle, se trouvait auprès de mon père, le frère aîné du Général, Xavier, à Paimpont, près du camp de Coëtquidan où mon père était mobilisé. Comment faire une fiche de révision en Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique ? Ressources naturelles : mise en valeur d’un capital naturel (ressources minérales, énergétiques, épuisables ou renouvelables) Forêt : grande étendue couverte d’arbres (territoire d’au moins 5000m2 occupé au moins par 20% de couvert boisé). Il est la base pour travailler la compréhension du document comme le demandent les programmes dans ce chapitre (il faudra aussi poursuivre le travail de distinction de la … Et il n’est pas le seul. Le fait qu'un des actes soit consacré à la place du document dans l'enseignement de la discipline montre, si preuve il fallait, que le document est au analyser un document de source et de nature diverses ; comprendre, interpréter et pratiquer différents langages graphiques. Ceux-ci se signalent avant tout par le noir de leur tenue, le vrombissement triomphant de leurs motos et le mépris qu’ils semblent dégager. Présenter un document En Histoire, Géographie ou Education civique, il est important de connaitre l’origine d’un document. Se connecter | Les tableaux permettent une meilleure compréhension des résultats de recherches statistiques en regroupant des informations de même nature, en retraçant une évolution ou en établissant des comparaisons. - exploiter, organiser et confronter des informations ; - analyser un document de source et de nature diverses ; - comprendre, interpréter et pratiquer différents langages graphiques. La première consiste en une question problématisée ; la seconde est soit une analyse de … Geneviève de Gaulle-Anthonioz, « Quelques souvenirs à propos du 18 juin 1940 », Espoir, n° 73, 1990, p. 49-51. Savoir lire, comprendre et apprécierune carte, un croquis, un C’est l’exercice qui permet de placer l’étudiant en situation de recherche en le confrontant à la source et à son exploitation, contrairement à la dissertation, qui fait appel à une démarche de … Cet exercice complexe porte pour la plus part sur plusieurs documents qui ont un même thème général et qui doivent permettre à l’élève ou au candidat … La date exacte de la photo reste incertaine. Il indique l’idée principale du document. Il avait écouté la radio de Londres et avait entendu l’appel du 18 juin.  RSS 2.0, 2009-2021  — Collège Les Hautiers de Marines (académie de Versailles). QU'EST-CE QU'UN PARAGRAPHE REDIGE ? Construire des repères en histoire, en géographie Comprendre un document Pratiquer différents langages en histoire - géographie Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués en histoire, en géographie Plus largement avec le prisme de la discipline : S'informer dans le monde du numérique Au-delà, dans le cadre de la discipline : coopérer et mutualiser. Comment l'histoire et la géographie sont-elles enseignées à l'école primaire ? Savoir lire, comprendre et apprécier une carte, un croquis, Nous voudrions montrer que c'est mal comprendre ce qui fait l'originalité des transformations en cours. leçon d’histoire ou de géographie ; • La seconde a pour objectif d’expliquer comment enseigner l’histoire et la géographie locales du Burkina Faso au post-primaire. Ensemble de 7 fiches méthodes imprimées recto verso sur carton couleur et plastifiées. Le 17 juin le convoi s’est mis en route ; il comprenait quelques centaines d’hommes et les officiers avec leur famille. PEAC « Chauffe la piste, pas le climat » Projet danse, Projet Mémoire de la grande guerre 1914-1918, PEAC Danse « Et si on dansait pour comprendre le mouvement ? Nous écoutions, bouleversés, et ma grand-mère, petite dame en noir, un peu courbée, à laquelle personne ne faisait attention, tira le prêtre par la manche et dit : « c’est mon fils, Monsieur le Curé, mais c’est mon fils ! Transposer un texte en croquis. Journées de formation disciplinaires … o Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Attention à ne pas faire du hors-sujet. EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE . À propos de ce site. Les progrès enregistrés depuis une vingtaine d'années résultent de … Vous trouverez ci-dessous une liste non-exhaustive des types documents qu’il est possible de rencontrer, et des indications sur la manière de les citer, et de les critiquer. Une méthode rigoureuse est cependant nécessaire pour exploiter efficacement ce type de document, en extraire les informations essentielles et pouvoir les commenter. o Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. Il est recommandé de confronter le document avec d’autres sources. CARTE (histoire OU géographie) exemple de Seconde La légende de la carte retient notre attention et la situation des phénomènes sur la carte. Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse. Ensuite, écrivez tout ce qui vous passe par la tête pour chacun de ces mots en repensant au cours et en vous appuyant sur les documents, en utilisant des exemples, des dates, des chiffres. Elle décrit également le sentiment d’humiliation qu’elle ressent devant la vision des premiers Allemands. » Dans cette humiliation si profonde il y avait déjà la lumière de l’espérance, et déjà le sursaut de la fierté. Il s'agit d'une … En effet, un document peut déformer la réalité, comporter des lacunes et/ou des erreurs. Voici quelques propositions de travail et des remarques à partir de l'ouvrage" Cartes et documents en Histoire-Géographie" dont la critique générale est Cette maîtrise se fait de manière verticale au travers des cycles, pour le collège les cycles 3 et 4. Structure . Lire un énoncé et comprendre les consignes en Histoire-Géographie. 1, 2 Pratiquer différents langages en histoire et en géographie - Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour … Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines Employer les notions et le lexique acquis en histoire et en géographie à bon escient. Après guerre, elle est un membre actif de l’Association des déportées et internées de la Résistance (ADIR), dont elle prend la présidence en 1958, et s’engage en faveur des plus démunis, présidant ATD Quart Monde de 1964 à 2001. Discours, lettre à un parent, courrier officiel, journal intime, mémoires, roman, poème, essai, tableau, dessin, photographie, etc.
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